留學園地讀書那兩年最值的一門課，不是專業課

大兒子明年要升高中了，最近和他聊選課，聊著聊著想起自己當年讀碩士時的事。快二十年了，會計準則改了好幾輪，當年背得滾瓜爛熟的東西很多已經用不上。回頭看，最值的一門課反而是當時最不想上的：商務寫作。

那是一門必修課，兩個學分，班上一半是國際學生。我當時的想法是，我是來學會計的，英文夠用就行，這種課就是湊學分。

第一次作業是寫一封一頁紙的備忘錄，向上級說明一個壞消息。我寫了滿滿一頁，自認為邏輯嚴密。發回來的時候，老師在第一段旁邊寫了一行字：讀到第三段我才知道發生了什麼事。

那一學期她反覆教的其實就三件事：結論放在最前面；一句話只說一件事；寫完以後刪掉三分之一。每週一篇，每篇都被改得通紅。期末我拿了 B+，是那兩年裡最低的分數，當時還很不服氣。

工作以後才知道這門課的分量。會計這一行，技術上大家相差不大，差別在於你能不能用三句話讓一個不懂會計的客戶明白他的問題在哪裡。我見過業務很好的同事，因為郵件寫得讓人看不懂，遲遲升不上去。

從長遠看，專業知識是會過期的，把話說清楚、把字寫明白的能力不會。現在的同學選課，原則上我會建議：寫作、演講這一類的課，哪怕不算專業學分，有機會就上一門，而且要挑改作業改得狠的老師。

當然，每個專業的情況不同，這只是我自己的一點體會。